注册公司是创业者必须面对的任务之一。虽然这个过程可能会有些复杂，但是只要你按照规定进行操作，你的企业就可以合法地运营。接下来，主页将介绍茂名就业创业补贴深圳，希望可以让你在这方面有更深入的认识和了解。

本文提供以下多个参考答案，希望解决了你的疑问：

• 1、援企稳岗！打“加、缓、返、补、帮”政策组合拳
• 2、石家庄市应届毕业生就业补贴在哪里领？
• 3、大学生毕业两年内补贴怎么申请？
• 4、石家庄市应届毕业生就业补贴在哪里领？
• 5、高一社会实践总结
• 6、大学生毕业两年内补贴怎么申请？

1：援企稳岗！打“加、缓、返、补、帮”政策组合拳

最佳答案南都讯 记者董晓妍 2月21日，广东省政府印发《广东省进一步稳定和促进就业若干政策措施》，也就是2.0版“促进就业九条”。2.0版“促进就业九条”提出在做好疫情防控的前提下，大力推进企业复工复产，打出“加、缓，返、补、帮”援企稳岗政策组合拳，有效应对风险挑战。近日，针对2.0版“促进就业九条”，广东省人社厅从五方面进行解读。

加

加大金融支持力度

2.0版“促进就业九条”提出，要用好中国人民银行专项再贷款，对国家和省确定的参与防疫的重点企业提供利率上限不超过一年期LPR减100个基点的优惠利率信贷支持，并通过配套的财政贴息，确保相关企业的实际融资成本降至1.6%以下。

提高小微企业不良贷款容忍度，鼓励银行业金融机构对符合授信条件但暂时经营困难的企业实施“一企一策”，不抽贷、断贷、压贷。

各级政府性融资担保、再担保机构应取消反担保要求。

对符合条件的劳动密集型和科技型小微企业，给予最高500万元最长3年的担保贷款，按贷款基础利率的50%给予贴息。

缓

对“五险一金”等允许缓期办理

对受疫情影响不能按时缴纳企业职工养老保险、医疗保险（含生育保险）、失业保险、工伤保险以及住房公积金的企业，2.0版“促进就业九条”允许延期至疫情解除后三个月内补办补缴；补办补缴社会保险费用免收滞纳金，相关待遇正常享受，不影响参保个人权益记录。

近期，国务院审议通过了从2月到6月可对中小微企业免征养老、失业、工伤保险单位缴费，从2月到4月可对大型企业减半征收养老、失业、工伤保险单位缴费等阶段性减免企业社保费政策，广东省将坚决贯彻落实。

允许患新冠肺炎的创业担保贷款借款人展期1年还款；在疫情防控期间未能及时还贷的，借款人可在疫情解除后30天内恢复正常还款并继续享受贴息。

允许受疫情影响不能按时办理就业创业补贴的扶持对象，延期至疫情解除后3个月内补办。

返

实施稳岗返还政策

2.0版“促进就业九条”规定，对不裁员或少裁员的参保企业，继续返还其上年度实际缴纳失业保险费的50%。

同时，放宽所有受疫情影响企业享受稳岗返还政策条件，将裁员率标准调整至2019年度全国城镇调查失业率控制目标即5.5%以内；对参保职工30人（含）以下的企业，裁员率进一步放宽至不超过企业职工总数20%。

此外，今年将继续实施困难企业的失业保险费稳岗返还政策，对临(暂)时性生产经营困难且恢复有望、坚持不裁员或少裁员的参保企业，返还标准可按6个月的当地月人均失业保险金和参保职工人数确定，或按6个月的企业及其职工应缴纳社会保险费50%的标准确定，具体由各地级市结合实际选择。

补

发放就业创业补贴

对职工因疫情接受治疗或被医学观察隔离期间企业所支付的工资待遇，2.0版“促进就业九条”规定按照不超过该职工基本养老保险缴费工资基数的50%补贴企业；对生产、配送疫情防控物资，在疫情防控期间新招用员工的企业，按每人不超过1000元标准给予一次性吸纳就业补助。

对疫情防控期间为承租的中小企业减免租金的创业孵化示范基地、示范园区，鼓励各地给予一定运营补贴。

目前，佛山市已专门安排2亿元用于受影响企业和职工的就业补贴；茂名市向生产疫情防控物资的广东先来医疗器械有限公司、茂名消毒用品厂有限公司主动推送有关政策，落实一次性吸纳就业补贴等政策。

帮

加大企业用工保障帮扶力度

此外，2.0版“促进就业九条”提出，疫情防控期间，建立24小时重点企业用工调度保障机制，保障重点企业尽快达产复工。

对疫情防控期间积极协助企业解决招工难问题企业招工、恢复生产的人力资源服务机构，各地可给予一定补贴。

建立应急公共法律服务机制，对于企业受疫情影响造成的劳资关系纠纷，可通过12333服务专线开展应急公共法律服务。

鼓励企业“点对点”采取组织专车、专列等方式帮助返乡务工人员返粤返岗，各地可给予一定补贴。

2：石家庄市应届毕业生就业补贴在哪里领？

最佳答案补贴应具有专向性：专向性补贴是指政府有选择或有差别地向某些企业提供的`补贴。接下来由小编为大家整理出石家庄就业补助补贴怎么领，希望能够帮助到大家！

一、就业困难人员、高校毕业生灵活就业社保补贴

1、适用对象：

就业困难人员、毕业2年内未就业高校毕业生，申报灵活就业、办理就业登记并缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴。

2、就业困难人员补贴期限：

最长不超过3年。

3、高校毕业生补贴期限：

最长不超过2年。

4、补贴标准：

实际缴费额的40%补贴。

5、资金渠道：

就业补助资金。

二、高校毕业生就业见习补贴

1、适用对象：

对吸纳毕业2年内的高校毕业生和贫困县及民族县（指生源地）中职学校（含技工学校）毕业生参加就业见习并按月发放基本生活费的单位，给予就业见习补贴。

2、补贴期限：

最长不超过12个月。

3、补贴标准：

对接收上述人员参加就业见习并按不低于当地最低工资标准足额发放基本生活费的单位，按照每接收一人给予最低工资标准50%的就业见习补贴；对见习后留用率超过50%的见习单位，将见习补贴标准提高至最低工资标准70%。

3：大学生毕业两年内补贴怎么申请？

最佳答案毕业2年内的高校毕业生（这个不限制你是本科生、大专生还是技校生，两年是从你拿到毕业证那天开始算的，那还有很多19年毕业的小伙伴，理论上是已经过了两年的时间，想着就只能放弃，但其实它是有宽限期的，像广州就是在毕业两年内的情况下，还多给你一年时间去申请，算下来最多就是3年）。

同一个单位交满6个月社保（假如你在上个公司交了5个月，这个公司才交了一个月，这个是不符合资格的，要在这个公司缴6个月才行）。

工作单位（你要在中小微企业或者说这些地方工作（1.个体工商户、社会组织     2.乡镇（街道）、村居社会管理和公共服务岗位）中小微企业很好理解，就是不属于大公司那一挂，如果你实在不确定，问一下公司的人事就好了）。

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。

基本素质

要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词。

在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。要有良好的社会交往能力和社会实践能力。

随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。

4：石家庄市应届毕业生就业补贴在哪里领？

最佳答案补贴应具有专向性：专向性补贴是指政府有选择或有差别地向某些企业提供的`补贴。接下来由小编为大家整理出石家庄就业补助补贴怎么领，希望能够帮助到大家！

一、就业困难人员、高校毕业生灵活就业社保补贴

1、适用对象：

就业困难人员、毕业2年内未就业高校毕业生，申报灵活就业、办理就业登记并缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴。

2、就业困难人员补贴期限：

最长不超过3年。

3、高校毕业生补贴期限：

最长不超过2年。

4、补贴标准：

实际缴费额的40%补贴。

5、资金渠道：

就业补助资金。

二、高校毕业生就业见习补贴

1、适用对象：

对吸纳毕业2年内的高校毕业生和贫困县及民族县（指生源地）中职学校（含技工学校）毕业生参加就业见习并按月发放基本生活费的单位，给予就业见习补贴。

2、补贴期限：

最长不超过12个月。

3、补贴标准：

对接收上述人员参加就业见习并按不低于当地最低工资标准足额发放基本生活费的单位，按照每接收一人给予最低工资标准50%的就业见习补贴；对见习后留用率超过50%的见习单位，将见习补贴标准提高至最低工资标准70%。

5：高一社会实践总结

最佳答案总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的高一社会实践总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一社会实践总结1

近一段时间以来，我们积极开展了新课程教学的实践活动，每周三一节公开课，然后集体评课。经过一段时间的共同努力，我对新课改的认识有了很大的提升，在其他老师的帮助下教学水平也得到提高。以下是我对新课程的认识以及教学实践成果进行的总结。

高中生物课程是普通高中学习中的一个科目。新课程标准的基本理念是提高学生生物科学素养，面向全体学生，着眼于学生全面发展，倡导探究性学习，促进学生学习方式的改变，引导学生主动参与探究过程，勤于动手和动脑，积极获取新知识，培养分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，新课程标准的要求重在培养创新精神和实践能力，还有课本知识注重与现实生活相联系。在能力方面的要求比较高，主要是通过探究性学习活动，激发学生从一些现象中提出问题，学生积极主动地进行观实验设计、提出和求证假设，作出合理解释等学习活动，通过交流、展示成果，使学生进一步扩展自己对知识的理解，提高自己能力。这要求老师要在授课前要精心准备，要预见可能发生的所有情况，才能避免课堂上出现盲目无序的情况，。在探究过程中，教师和学生共同探讨，实现教学相长和共同发展。我认为新课程的教学要求与以前有不同之处在于，强调学生学习方式的转变，倡导"自主性学习方式"，和"主动发现式学习"相结合的方式转变。也要求教师思想的转变，不能一味的灌输知识，要引导学生自主思考，激发学生学习兴趣，让学生体验到成功的快乐。在课堂上，根据课程要求，调动全体学生，突出学生的主体地位，使他们主动地回答问题，课上思维活跃，注重师生互动，成功的完成教学计划。

经过这一段时间的相互听课，我从中学到了很多，对于课堂的组织和安排，难点和重点的化解，学习了其他教师的教学理念，提高了自己的教学水平和教学质量。另外在课下，要想进一步的提高自己，还要学习一些关于新课程的理论知识，比如："新课程对教师的教学要求做到如下转变，由单纯的知识传授向知识探究转变，树立问题意识；由重教师"教"向重学生"学"转变，树立主体意识；由重结果向重过程转变，树立训练意识；由"师道尊严"向"平等融洽"的师生关系转变，树立情感意识；由教学模式化向教学个性化转变，树立特色意识；由研究教师教什么和怎样教向研究学生学什么和怎样学转变，树立角色转换意识"。这些理论对自己都有帮助。在听课中我们根据这些要求有目的的听课，才能有所收获。在十二月份的新课程展示课中，我讲了一节公开课，从课的安排到细节的处理，都做了精心的准备，在准备的过程中自己制作课件的能力也得到了提高，组内的老师给予了很大的帮助。课后我们组内教师对课进行了评价，知道了自己还存在哪些不足，需要进一步提高。通过这次活动，自己得到了锻炼，也是一次成长的过程，对于以后的教学有很大的帮助。

高一社会实践总结2

按照学校的部署，我们高二学生在今年暑假里要开展到农村进行以“走进农村，体验农家生活”为主题的社会实践活动，通过农村社会实践活动，可以让我们亲身体验农村生活，培养我们高中学生吃苦耐劳的品质和珍惜劳动成果的情感，也能够提高我们的人际交往能力，了解当前“三农”问题发展状况，理解我国社会主义现代化建设的进程中和谐社会与生态文明建设的重要性。这次活动我们是从七月十五日开始，七月十九日结束的。现将我们深入田间地头体验农村生活情况总结如下：

一、深入田间体验农村生活

七月十五日，我们带着兴奋、好奇、愉悦的心情来到了XX村，我们的暑期社会实践活动从这里开始了。在短短的五天里，我们顶着炎炎烈日，深入到田间地头，体验了农村生活。不仅与农民伯伯和阿姨面对面促膝谈心，了解农村工作生活环境，也了解了农民的勤劳与智慧、真善美，更可贵的是我们真真实实的走进了田间，体验一下农村生活的艰辛和乐趣。

我们深入田地间玉米地里拔草、在蔬菜大棚里摘黄瓜，就像农民干农活，像模像样，认认真真，当然也很辛苦，听着田里干活的吆喝声，闻着田间的泥土香掺杂着玉米的甜腻，旁边擦肩而过的是炎炎烈日下被拉长的身影，农用三轮车的轰鸣与颠簸，承载着他们对生活充满希望。我们深入田间时，好的叔叔阿姨大伯大妈刚开始还都很惊讶的，毕竟现在高中学生很少到田间干活的。于是我们就把深入田间的目的告诉了他们……，我们也了解到今年的庄稼由于天气也受了点影响，但总的来说，情况还好，收入还算稳定。毕竟付出总是有回报的，从他们的忙碌中，我们读着付出与收获，艰辛与甜蜜。

二、调查农村家庭的生活状况

每天我们到田间地头去，也随身携带笔和纸，利用休息的时间与农民伯伯和阿姨了解情况，对农村家庭的经济情况进行了调查，主要了解他们的`经济收入情况。

本次共走访调查农户X户，基本是以农为主，农闲时外出打工。其中，20xx年度家庭年纯收入2万元以下的X户；2-3万元的X户；3-5万元的X户；5万元X户。由上面数据分析可得：大部分地区农民家庭收入还很低，但农民家庭的生产、生活支出不断增加，农村劳动力难以充分就业，农民创业意识和技能薄弱等，使得农民在短期内增收很困难。

农民家庭收入低的原因分析：一是农民科学文化素质低，不能适应新形势下市场经济发展的要求。突出表现为文化素质较低，农村劳动力大多仅仅初中毕业就回家务农。二是农民科学种田的水平低，多数农民仍然按照传统耕种方式种地。三是农业产业结构调整不到位，农业机械化程度不高，基本上都是人工种植。四是农业基础设施落后，农民种田积极性不高。

增加农民收入的建议：一是努力提高农民的科学文化素质。要增加农民收入，关键在于农民自身的素质的提高，要加强农村子女的文化教育水平。除此之外，政府部门要搞好农民技能培训，让农民更多更早地了解市场的最新信息和动态。二是积极调整农业产业结构，大力推广优质农产品；推进优势农产品区域布局，充分发挥区域比较优势；推动农业产业化经营，发展农产品精深加工，提高农产品的附加值，从而增加收入。三是加大对农业和农村的投入，加强农村基础设施建设农民改善生产生活条件，加大对农业、农民进行直接补贴的力度，降低农村经济发展成本，促进农民增收。

三、社会实践活动的收获与心得

这次社会实践活动给了我们接触农民、了解农村的机会。让我了解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有积极参与社会实践，才能促进我们健康成长，才能理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。也只有这样，才能开阔我们的视野，增长对社会的认识。这次活动，让我体会了农民劳动的艰辛、农村生活环境的落后。这次活动让走出校园的我们高中学生更好的接触社会、了解社会、认识社会，也磨练了我们的意志，使我们更坚强，更成熟了。

高一社会实践总结3

各位领导、老师、同学们：

早上好！

上个周五和周六，我校高一、高二年级全体师生在学校领导的指导下，在各班班主任的精心组织下，圆满地完成了20xx年度社会实践活动。

3月8日上午9点，我们到达zz两栖装甲团，首先在装甲车场参观装甲设备，部队安排了专门人员给同学们介绍两栖突击车和步兵战车。介绍完毕后，同学们有序地到战车上参观，有的围着战士询问战车的点滴细节，有的进入驾驶舱去触摸发射按钮、方向舵等，了解平日难得一见的战车内部环境，同学们的脸上写满了兴奋与好奇。

我们在战车突击二营参观完内务后整理队伍前往综合训练营观看军体拳、刺杀操表演、特战训练表演。表演一开始，官兵点着了烟火，制造火障。在浓浓的黑烟中，号角吹响了，特战部队的士兵们全副武装踏上征程，他们在高空中用侧立、倒爬等姿势通过悬索，他们迈过深水坑，穿越火障，攀爬上高墙，怒吼一声，背着重重的装备飞身跃下。在场的同学们都沸腾了，按捺不住激动的心情，纷纷站起来高声喝彩。通过交流我们得知特战集训要完成30多个训练项目，包括武装泅渡、机降、野外生存、逃生演练等等，是名副其实的魔鬼训练。在我们午餐休息的时候，装甲兵团仍在空地上穿梭演练，一辆辆霸气十足的战车来回穿行，尘土飞扬，看得我们热血沸腾。

最后我们在榴炮营篮球场组织了军民友谊篮球赛，随后坐车返校。

我们希望同学们回来后有的不仅仅是对这批优秀军人的膜拜和崇敬，更重要的是要审视对比一下自己的生活、学习习惯。当看到军人宿舍里的厕所，每块瓷砖都被清洗得光洁如新时，你有没有想过自己的宿舍洗手盆下边的青苔已在“茁壮成长”？当我们看到军人们穿越重重障碍，负重攀爬高墙失败后咬牙坚持再来一次的同时，你有没有想起自己一次次的放弃？当我们看到军人们飒爽的英姿和挺拔的体态时，你有否想过身边一些同学流里流气的形象和歪着脖子走路是在隐性缩减着他们自己的身高？我认为值得我们回味和思考的事情还有很多。

第二天，高一年级统一驱车前往茂名森林公园参观学习。

园区内曲径深幽，到处郁郁葱葱，满目奇花异草，飘落点点花香；那里少了闹市的喧哗和吵杂，多了一片宁静和青翠。你看，这边热带雨林茂盛粗壮，那边炮仗花长廊遮阳；这边盆景展示千奇百怪，那边阴生植物脱俗绽放；这边棕榈挺拔，那边梧桐婆莎；这边青竹摇曳，那边杨柳垂岸；这边有狼嚎虎啸，那边有众鸟啼鸣，更有数十条鳄鱼静卧水边……。“巨霸白玉球型鸽”是目前全世界仅存三对、我国仅存一对的名贵种鸽，该园引进了国内这一对中的一只。在白虎、雄狮、金钱豹聚集的猛禽区，我们还看到了一只惹人怜爱的断掌明星黑熊。

进入园区后高一年级各班分开组织活动，有的班级针对濒临灭绝的物种席地而坐展开小型论坛，有的班级利用植物八卦迷宫等游乐项目分组竞赛，增强班级向心力，培养团队合作精神。下午三点半我们带着不舍的心情平安归来。

两天的社会实践活动圆满结束了，我相信每个人的感受和得益都是不同的。衷心希望大家都能从中找到属于自己的良性收获、积极的人生态度与感悟。

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6：大学生毕业两年内补贴怎么申请？

最佳答案毕业2年内的高校毕业生（这个不限制你是本科生、大专生还是技校生，两年是从你拿到毕业证那天开始算的，那还有很多19年毕业的小伙伴，理论上是已经过了两年的时间，想着就只能放弃，但其实它是有宽限期的，像广州就是在毕业两年内的情况下，还多给你一年时间去申请，算下来最多就是3年）。

同一个单位交满6个月社保（假如你在上个公司交了5个月，这个公司才交了一个月，这个是不符合资格的，要在这个公司缴6个月才行）。

工作单位（你要在中小微企业或者说这些地方工作（1.个体工商户、社会组织     2.乡镇（街道）、村居社会管理和公共服务岗位）中小微企业很好理解，就是不属于大公司那一挂，如果你实在不确定，问一下公司的人事就好了）。

大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。

基本素质

要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词。

在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。要有良好的社会交往能力和社会实践能力。

随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。

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